内江师范学院关于第四届“教学名师”和第二届“教学能手”的评审安排(课堂教学部分)
来源:   作者:网站管理员   点击数:   日期:2013-05-17   字体:【

 

内江师范学院关于第四届“教学名师”
和第二届“教学能手”的评审安排(课堂教学部分)
 
根据《内江师范学院“教学能手”评选办法》(内师院教发〔2007〕72号)和《内江师范学院教学名师评选奖励办法》(内师院发〔2013〕32号)文件精神,学校开展了第四届“教学名师”和第二届“教学能手”的申报工作。今年我校共申报教学名师12位、教学能手27位,经初审,11位“教学名师”、24位“教学能手”申报教师顺利进入课堂教学阶段的评审。评审分“教学名师”组、“教学能手”组分别进行,具体安排如下:
一、评审时间、地点:讲课从第十二周开始进行,经过申报教师抽签,讲课具体时间顺序及地点见附件1。
二、评审方式:以集中听课的方式进行,请各申报教师做好准备,将该周的讲课课程平移至相应的时间、地点讲授。评委听第一节课,第二节课教师继续上课,评委另外辟地评议。
三、课堂教学过程评分细则见附件2。本次讲课教师的最终分数由三部分构成:评委打分(占70%),同行评分(占20%),学生评教(2012年两学期和现场的评教分数,占10%)。
四、请各二级学院认真做好此次讲课的相关组织工作。本学院教师尤其是申报教师所在教研室教师,应到课堂观摩并进行评分(不低于5人),成绩记为同行评分成绩。
教务处
2013年5月16日
 
 
 
附件1:
申报第四届“教学名师”讲课安排表
 
时间
地点
授课教师及课程
第十二周周一第五节
五教南301
 
学术论文写作
第十二周周一第七节
五教南301
袁天凤
中国地理
第十二周周五第五节
五教南301
张 凯
大学计算机基础(二)
第十二周周五第七节
美术楼504
 
油画4(人体写生-2
第十三周周一第五节
五教南301
赵思林
初等几何研究
第十三周周一第七节
五教南301
蔡达锋
量子力学(1)
第十三周周五第五节
五教南301
唐正义
遗传学
第十三周周五第七节
五教南301
邓小明
管理学
第十四周周一第五节
五教南301
林正新
美学
第十四周周五第五节
体育馆
 
田径(二)
第十四周周五第七节
五教南301
杜高明
咨询心理学Ⅰ
 
申报第二届“教学能手”讲课安排表
 
时间
地点
授课教师及课程
第十二周周一第五节
五教南负101
何文孝
C++语言程序设计
第十二周周一第七节
五教南负101
陈 湘
数学物理方法
第十二周周三第五节
五教南负101
梁明玉
中国文化概论
第十二周周三第七节
五教南负101
齐小刚
文学概论(下)
第十二周周五第五节
五教南负101
 
会计学原理
第十二周周五第七节
美术楼202
 
油画静物写生
第十三周周一第五节
五教南负101
申向军
体育学科教学法
第十三周周一第七节
五教南负101
沈王庆
化学工程基础
第十三周周三第五节
五教南负101
卓 莉
波谱分析
第十三周周三第七节
生科学院实验室
岳兴建
分子生物学实验
第十三周周五第五节
体操馆
谭伟平
专项俱乐部(健美操)
第十三周周五第七节
五教南负101
袁宇丽
数据结构与算法
第十四周周一第五节
五教南负101
贺亚男
基础英语4
第十四周周一第七节
五教南负101
 
中国近现代史纲要
第十四周周三第五节
五教南负101
付洪利
中国地理
第十四周周三第七节
五教南负101
牟廉明
数学模型
第十四周周五第五节
五教南负101
方 飞
TCP/IP协议
第十四周周五第七节
五教南负101
林海亮
教育社会学
第十五周周一第五节
五教南负101
刘程熙
高等代数Ⅱ
第十五周周一第七节
五教南负101
李先敏
西方政治思想史
第十五周周三第五节
五教南负101
王雪媛
因特网技术及应用
第十五周周三第七节
五教南负101
胡晓东
地质学基础
第十五周周五第五节
四教钢琴房
吴世恩
声乐
第十五周周五第七节
五教南负101
 
英语阅读2
附件2:
内江师范学院教学名师和教学能手讲课评分细则

项目
指标
备注
教学准备(10')
教案规范。(6')
 
熟悉大纲。(2')
 
衣着得体。(2')
 
教学内容(40')
讲述内容、概念准确,推演正确。示范要领正确(术科)。(10')
 
教学内容思路清晰,论证严密。(7')
 
重点突出,疑难点讲清。(10')
 
案例恰当,分析透彻,培养学生分析、解决问题的能力。(8')
 
内容充实,信息量大,能反映或联系学科的新发展。(5')
 
教学过程(30')
内容娴熟,讲解熟练。(10')
 
课堂组织有序,纪律良好。(5')
 
注意调动学生参与,给予学生思考、联想、创新的启迪。(8')
 
讲课有感染力,充满热情,能吸引学生注意力。(7')
 
师范技能(10')
普通话标准、清晰、生动。(3')
 
板书规范、美观。(3')
 
合理运用现代教育技术,效果明显。(2')
 
教态自然、大方。(2)
 
效果、特色(10')
自制、选用合适的教具。(5')
 
教学方法富有特色,效果良好。(5')
 

 

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