川教函〔2013〕697号
四川省教育厅关于开展2013年
高等学校省级精品资源共享课申报工作的通知
各高等学校：
根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅〔2012〕2号）精神，为进一步加强优质教、学资源建设，促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设，现将本年度推荐省级精品资源共享课的有关事项通知如下：
一.建设目标
精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求，经过国家、省、校三级建设，形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。
二.建设要求
各高校应科学规划，合理布局，优化结构，按照教育部下发的《精品资源共享课建设工作实施办法》和《国家级精品资源共享课建设技术要求（2012年版）》（见附件1），对原有国家级、省级、校级精品课程进行改造、转型、升级，并根据本校办学特色、学科专业优势和课程建设与教学改革需要，择优建设一批新课程。
精品资源共享课程的网上资源应能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征，严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。
三.申报条件
1. 2013年申报课程原则上应是各高等学校上一轮“质量工程”已建的省级精品课程。各校根据实际需要,按新要求建设的个别优质的校级新课程,也可在规定的限额内向教育厅择优推荐申报。
2. 申报课程原则上应完成了课程的基本资源建设，并制定有科学的拓展资源建设规划和实施方案。基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。高职课程网站还应提供有该门课程的实训实习项目、学习指南等教学相关资料及课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）。拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。如案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。
3. 本科申报课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，且在本校连续开设了3年以上。申报课程应由学术造诣较高、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。
高职高专申报课程应符合高端技能型人才培养要求，至少在本校连续开设了2年以上。申报课程应体现职业能力培养和职业素养养成，由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人以高职院校专任教师为主，负责课程建设的规划、组织与实施，专业课建设团队应体现专兼结合的“双师型”教学团队特点。
四.课程分类与申报限额
本科课程分类以教育部公布的本科专业目录为准,另外增设“文化素质教育课程类”和“马克思主义理论课和思想品德课类”。高职高专课程分类以《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》共19个专业类别为准，另外增设“公共基础课程类”（其中包含英语、高等数学、计算机、人文素质、两课、其他）。
本年度推荐限额以“十一五”建设的省级精品课程数量为主要参考。“十一五”期间建设100门省级精品课程以上的学校推荐14门，80门以上的推荐12门，50门以上的推荐10门，40门以上的推荐8门，30门以上的推荐6门，20门以上的推荐4门，10门以上的推荐3门，10门以下的推荐1-2门，符合申报条件且上一轮未参与精品课程建工作的院校推荐1门。
五.申报时间及注意事项
各高校应于10月31日前按要求填写《2013年四川省精品资源共享课推荐汇总表》（见附件2）、《2013申报四川省精品资源共享课建设进度表》（见附件3）盖章后报送我厅高等教育处，同时将以上材料的电子文档发送至gaojiaochu508@163.com，电子文档统一压缩为“学校名称+精品资源共享课”的格式。各校应于10月31日前将申报的精品资源共享课的相关内容（包括建设进度表）上网。
六.保障措施
省级精品资源共享课建设纳入“十二五”期间省教育厅、省财政厅实施的“高等教育质量工程”，省教育厅对审核通过的课程，给予“省级精品资源共享课”称号，有效期五年。学校对批准建设的“省级精品资源共享课”，应投入专项资金，按每年不低于2万，连续三年进行支持，并研究制定激励措施，引导教师积极参与精品资源共享课的培育、建设和使用。
对跟踪监测和综合评价不合格的省级精品资源共享课，将取消其“省级精品资源共享课”称号，不得再次申报该课程为省级精品资源共享课。
附件：1. 国家级精品资源共享课建设技术要求（2012年版）
2. 2013年四川省精品资源共享课推荐汇总表
3. 2013年申报四川省精品资源共享课建设进度表
四川省教育厅
2013年10月18日
